为了更好地把握课题研究方向，厘清课题研究思路，提升教师课题研究能力，学校于8月29日特邀原江苏教育报刊总社副总编辑，江苏凤凰教育智库特聘专家丁昌桂以及吴江区教育科学研究室主任张菊荣来校，对学校主课题的研究方向和实施路径进行了深入指导。本次活动由韩璐副校长主持，学校课题组成员及教研组长参与。

教科室庞丽燕主任就学校主课题《学科实践视域下生活化作业设计与实施研究》进行了整体汇报。

语数英三位教研组长分别就自己学科方面的生活化作业研究做了分享。高纯燕老师分享了口语表达与文字表达两方面不同的作业设计。钮晓东老师分享了《基于儿童经验，让作业散发生活的味道》。周思敏老师分享了自己教学过程中有意思的现象引发的思考。

在听取了学校主课题整体汇报和作业设计的分享之后，二位专家分别进行了细致而专业的指导。

丁总编指出生活化作业设计指向要更加明确，更加清晰，抓住“学科实践视域”。对于核心概念和界定要更加有逻辑。对于研究的现状和价值，要懂得两者的关系，价值是来自研究的现状不能满足需求，要更加有系统性等。课题要找到合适的契合点和生长点，找到那个发展路径，嫁接学科实践的理念，丰富生活化作业的内涵。

张主任提出课题研究的撰写要规范，研究价值不能负面说，要往正面说，预期研究成果一定要有成果名称等。研究的生活化作业一定要有真实的情境，作业要让学生去做，老师要思考学生在做了之后会发生什么变化？建议要有一个课题研究档案，要让课题在学校专业育人中有撬动意义。

二位专家的高位引领，拓展了老师们的教育视野，指导大家进一步明晰了研究方向，厘清了研究思路。

袁校长对专家们的细致指导表示感谢，她说，目前学校青年教师越来越多，特别需要这样的课题方案撰写的指导，对于科研提升也更有迫切性，希望老师们以后能够不断学习，提升科研水平。

教育因研究而发展，教师因研究而成长。学校课题组将以此为契机，深入进行课题研究，提升教育科研创新能力。以理论学习为先导，以实践探索为重点，不断助推学校的课题研究推深做实。