一年来，在“双减”背景下，基于新课程标准，学校在推进“十三五”主课题《基于学生生活的小学课堂“真学习”的实践研究》方面做了相关的理论研究，实践探索。以教研组为单位，形成了作业集、课例集等教学改革成果。

    这些成果是年度经验的提炼和总结，亦是下一阶段探索实践的参照。各教研组将继续开展理论学习，实践尝试，及时提炼，形成每一阶段的研究成果。