为了积极响应吴江区教育局组织的全区中小学教师高质量作业设计作品评选活动，12月下旬，我校举办“聚焦双减，推进高质量作业设计”培训，继续推进作业设计改革活动。本次活动特邀吴江区教研室的专家们莅临指导，语、数、英各学科老师参加了此次活动。

语文组——单元整体作业设计要点

12月19日下午，莘塔小学特邀吴江区教研室小学语文教研员徐国荣主任作线上指导，莘塔小学语文作业设计团队参加了此次活动。

徐主任对语文组的作业设计进行了详细的点评与指导，指出作业设计要把握以下方面：

1.立足单元目标，联结教学过程，确立作业目标。

单元作业设计需要精准解读单元教学目标，同时又要明确单元教学目标与作业目标的关系，徐主任强调：作业目标的设计不是简单地照搬教学目标，而是填补学生课堂的空白，作业目标应该是对应教学中的某一教学目标。

2.构建任务链环，确立驱动问题

作业题组的设计要少而精。设计可以依托项目学习任务群，聚焦单元作业核心问题。以项目化活动整合作业内容，串联起单元作业实践任务链。

3.搭建作业支架，注重情境体验

单元作业立足分层理念，为学生搭建适恰语用情境支架，使学生在不同的基础与原点上都能得到发展，从而满足学生不同能力层级培养的需求。作业活动要呈现丰富多元的生活情境，可以创设“课堂实践”“课外剧场”“生活连线”等真实场景，给予学生作业时空选择的自由度。

英语组——重规范 促优化

12月22日下午，莘塔小学特邀吴江区教研室小学英语教研员凌云璇老师作线上指导，莘塔小学全体英语老师参加了此次活动。

培训伊始，凌老师带领老师们一起领会高质量作业设计评比通知的具体要求；结合《吴江区小学英语学科作业设计与评价指导意见》和《新版课程标准解析与教学指导》等文件，浏览解读了几个作业设计案例，理清了作业设计的大致框架。

接着，对英语组的作业设计进行了详细的点评与指导，并提出详细的修改意见。

为了深化课程实施改革，落实“双减”政策，强化课程育人导向，高质量作业设计的意义重大。参与本次培训的英语老师们都收获满满，干劲十足地准备完善自己的作业设计。

数学组——基于课标 关注素养

12月20日下午，莘塔小学特邀吴江区教研室小学数学教研员凌建青老师作线上指导，莘塔小学全体数学老师参加了此次活动。

培训伊始，凌建青老师带领老师们浏览了几个作业设计案例，理清了作业设计的大致框架。

接着，凌老师进行了《“基于课标，关注素养”的小学数学作业设计与评价》的讲座。讲座分为作业设计命题原则与要求、作业设计目标导向、作业设计基本原理、作业内容的基本类型四个方面，更加明晰了如何进行高质量作业设计。

通过此次教研活动，老师们对单元整体作业设计有了更深入的思考。切实落实“双减”政策，做好语、数、英作业的科学优化设计，研究不止，思考不止，实践不止。莘塔小学老师们将更科学有效地减轻学生的作业负担，全面提升其综合素养。