为进一步推进课题研究进程，夯实研究过程，提升课题研究的质量与水平，1月4日下午，学校开展了生活化作业研讨活动，对学校主课题的实施路径进行进一步的探讨。本次活动由教科室庞丽燕主任主持，学校课题组成员以及部分骨干教师参与。

活动中，薛子言、肖龙英、任旖旎、孙丽丹四位老师，分别从学科角度出发分享了自己在一线教学过程中所设计的生活化作业。老师们基本按照作业名称、基本信息、作业内容、设计依据、学习方式、完成情况等几个角度对自己设计的作业进行了阐述。

在聆听了大家的汇报之后，由上一次接受专家指导的老师进行点评。老师们充分肯定了大家提交的作品，特别是在探究过程中的钻研精神。同时，也提出了自己的建议，希望老师们的任务不要仅限于校园，要走出校园，明确任务，丰富形式，还要考虑本学科的学科素养的体现，以及制定相应的评价标准。

庞丽燕主任将前几次专家的建议进行了梳理概括，为大家整理了学科实践视域下生活化作业设计的六个要素，同时结合上两次的指导对案例的呈现方式提出了自己的建议。

韩璐副校长建议大家要常常去翻阅专家的指导记录，并从加强理论的学习、反复学习吸收以及注重理念的更新三个方面提出了自己宝贵的建议。她也肯定了本次活动的方式非常好，以后可以多多尝试。

袁云美校长作总结，她对几位老师的作业设计表示肯定，希望大家设计作业时一定要有目标意识，明确到底是为什么而设计这份作业，并且提出作业要有情境性，注重学科含量，这样的作业才会给学生带来益处。

本次活动为学校课题研究添砖加瓦，后期学校将继续坚持以理论学习为先导，以实践探索为重点，不断助推学校的课题研究推深做实。