10月25日，莘塔小学开展了“巧设课堂活动，演绎课堂精彩”活动设计主题研讨活动。袁云美校长携学校骨干教师及部分青年教师参加了此次活动。活动还邀请了吴江教育特聘智库首席专家、原《江苏教育》报刊总社副总编丁昌桂和苏州市特级校长、吴江实验小学校长张菊荣作指导。

今年新上岗教师王倩老师开设音乐课《小鞋匠》。她以“小鞋匠招学徒”的情境导入，通过学习小鞋匠的修鞋技巧：钉鞋、擦鞋等场景，穿插节奏练习，使学生对歌曲主要的音乐元素有所熟悉和了解。接着，她通过在演唱中加入拍手叉腰的动作，培养学生的节奏感、韵律感及初步的艺术表现能力，在音乐中体验劳动的乐趣。最后创编歌词赞美不同职业的劳动者，以帮助学生深刻理解歌曲的内涵，树立劳动光荣的意识。

骨干教师孙丽丹老师开设了道法课《四通八达的交通》。孙老师通过“七嘴八舌话交通”“交通工具本领大”“交通工具我来选”“旅游行程我设计”四个活动，让孩子们了解了多种多样的交通工具，感受到了交通工具给我们的生活带来的方便快捷，更重要的是帮助学生学会合理选择交通工具的方式。

两位执教老师分别从不同的视角围绕前期习得的“活动设计”的特征进行说课，随后，专家进行了指导。

丁总编肯定了两位老师的活动设计，给出了中肯的建议。他指出艺术是表现生活的，可以通过模拟生活场景中的声音调动学生音乐素养，他建议王老师可以采用“先整体感知，再做分解动作，最后再回到整体”的方式进行教学。丁总编还帮助孙老师重构了她的道法课，建议增加更多有认知发展价值的任务，竭尽全力将学生卷入课堂活动中。

张校长从“真学”两个字谈起，结合两位老师的课，提出“真学习”应该是有意图地学习，整体地学习，有深度地学习。教学要注重学生思维的打开，思维方式是终身受用的。

两位专家精彩的点评、高位的引领让在场的老师受益匪浅。

通过本次活动，老师们更进一步了解了活动设计的内涵特征。大家纷纷表示，要设计更优的活动，将今日所得运用到今后的教学实践中，更好的促进学生的发展。