为深入学习陶行知教育理论，进一步助推教师研究能力、论文撰写能力提升，学校特邀中国陶行知研究会副秘书长、中陶会实验学校分会理事长朱建人、副理事长许振明来校指导，袁云美校长携学校40周岁以下的青年教师参与了此次活动。

许振明副理事长作《“三项征文”案例分析》微讲座。他从历年陶研“三项征文”获奖大数据进行分析，告诉在座的青年教师们写好“三项征文”首先要学习。学习文件，明确要求；学习范文，寻找借鉴；学习原著，领悟真谛。重点介绍了陶研主题论文的基本格式，开头、正文、结尾的撰写。许副理事长以一个个鲜活的案例，给我们指出了一个明晃晃的写作之路。

朱建人理事长现场作教育论文指导。他先作《谈谈教育论文的写作》微讲座，提出，写论文不是罗列现象、陈述过程、介绍知识，而是提炼经验，分析问题，发现规律。主要从以下三个方面谈了教育论文的写作，一是论文选题的基本来源与方法，二是论文写作的一般要求，三是论文写作的一般过程。

听了朱理事长的微讲座，结合两位老师的论文，大家对照着每一点内容，谈了自己的感想。两位提交论文的老师也是受益匪浅。

教育写作是教师专业成长的必经之路，它是一项长期而艰巨的任务，需要教师们不断学习、不断实践。青年教师们会以此次活动为契机，在今后的教学中，实践、反思，内化写作动力，在做中思，读中思，思中行。