深耕课题勤磨砺 专家领航促提升
日期：2023-07-05 16:41:36 浏览量：315
为了更好地把握课题研究方向，厘清课题研究思路，提升教师课题研究能力，学校于7月4日特邀原江苏教育报刊总社副总编辑，江苏凤凰教育智库特聘专家丁昌桂、吴江区教育学会会长沈正元以及吴江区教育科学研究室主任张菊荣来校，对学校主课题的研究方向和实施路径进行了深入指导。本次活动由韩璐副校长主持，学校课题组成员及部分骨干教师参与。
一、聚焦课题崭新思
在听取了教科室庞丽燕主任就学校主课题进行的整体汇报之后，三位专家分别进行了细致而专业的指导。
丁总编重新梳理了课题研究的内容，对“学科实践”“生活化作业”等几个核心概念进行了重点解读，并指出要按照产品意识和社会影响意识去预期成果，它还为大家提供了成果预期的框架。
沈会长就课题资料的积累，课题方案的结构和撰写细节等方面进行了理论和实践操作的指导，他提出要把握好“学科实践”和“生活化作业”的契合度。
张主任提出课题研究首先要做好核心概念的界定，课题研究的内容、目标等都必须要与核心概念相匹配。他还对“学科实践”这一概念做了进一步的深化。
三位专家的高位引领，拓展了老师们的教育视野，指导大家计进一步明晰了研究方向，厘清了研究思路。
二、论文撰写再攀登
本次活动中，韩璐、沈凤飞、庞丽燕以及钱亚萍老师就撰写的论文请专家进行指导，专家们对老师们的论文逐一把脉问诊，从论文题目到论文结构，从谋篇布局到逻辑思考，分别提出了有针对性的建议。专家们的点拨为老师们带来了学术的滋润，让在场的每一位老师获益匪浅。
袁校长对专家们的细致指导表示感谢，她提出希望老师们能够在会后好好消化吸收，新时代的老师必须要不断加强理论学习，提升内涵。
教育因研究而发展，教师因研究而成长。学校课题组将以此为契机，深入进行课题研究，提升教育科研创新能力。以理论学习为先导，以实践探索为重点，不断助推学校的课题研究推深做实。
一、聚焦课题崭新思
在听取了教科室庞丽燕主任就学校主课题进行的整体汇报之后，三位专家分别进行了细致而专业的指导。
丁总编重新梳理了课题研究的内容，对“学科实践”“生活化作业”等几个核心概念进行了重点解读，并指出要按照产品意识和社会影响意识去预期成果，它还为大家提供了成果预期的框架。
沈会长就课题资料的积累，课题方案的结构和撰写细节等方面进行了理论和实践操作的指导，他提出要把握好“学科实践”和“生活化作业”的契合度。
张主任提出课题研究首先要做好核心概念的界定，课题研究的内容、目标等都必须要与核心概念相匹配。他还对“学科实践”这一概念做了进一步的深化。
三位专家的高位引领，拓展了老师们的教育视野，指导大家计进一步明晰了研究方向，厘清了研究思路。
二、论文撰写再攀登
本次活动中，韩璐、沈凤飞、庞丽燕以及钱亚萍老师就撰写的论文请专家进行指导，专家们对老师们的论文逐一把脉问诊，从论文题目到论文结构，从谋篇布局到逻辑思考，分别提出了有针对性的建议。专家们的点拨为老师们带来了学术的滋润，让在场的每一位老师获益匪浅。
袁校长对专家们的细致指导表示感谢，她提出希望老师们能够在会后好好消化吸收，新时代的老师必须要不断加强理论学习，提升内涵。
教育因研究而发展，教师因研究而成长。学校课题组将以此为契机，深入进行课题研究，提升教育科研创新能力。以理论学习为先导，以实践探索为重点，不断助推学校的课题研究推深做实。